domingo, outubro 29, 2006

Recuperando o atraso...


Olá pessoal! Estou aqui em frente ao computador tentando fazer um pouco das tantas atividades que tenho que concluir. Ao menos o dia foi lucrativo, consegui ler os materiais da biblioteca, fazer e postar alguns trabalhos. talvez eu conseguisse produzir mais se este computador não fosse discado, mas tudo bem.
Hoje foi um dia muito importante para todos nós, pudemos mais uma vez exercer nosso direito de cidadãos. Espero que os novos eleitos tenham sucesso em seus mandatos e nos valorizem um pouco mais, afinal a educação é a base de tudo na vida.
Uma nova semana começará, e com ela novos desafios, espero que todos nós tenhamos força e consigamos superar os obstáculos que surgirem.
Estou ansiosa para ir ao pólo, espero logo conseguir, pois estou com muitas dúvidas, muitos trabalhos e pouco tempo! Uma ótima semana á todos!!!!

ECS 7

Karl Marx x Friedrich Engels

Karl Marx, foi o filósofo da revolução, um dos mais influentes e intelectuais de todos os tempos. não foi sociólogo, mas foi fundamental para sociologia, uma vez que juntamente com Friedrich Engels criticaram duramente a sociedade da época.formularam um documento entitulado O Manifesto Comunista, no qual expuseram a sociedade capitalista opressora do proletariado, a qual valorizava e visava o poder. no capitalismo a classe dominante é a burguesia. por isso Karl e Friedrich acreditavam que uma sociedade justa é onde não há propriedade privada com subjugação de trabalho alheio, nem diviosão de classes sociais. O conflito que explica a história é a luta de classes.
Devido as suas idéias revolucionárias, foram duramente criticados por filósofos da época; os quais não compreendiam as novas propostas, achando-as até certo ponto fora da realidade.
Hoje conhecemos e sabemos existirem sociedades comunistas, as quais são referenciais filosóficos e políticos que de contrapartida mantém uma idéia de isolamento e auto suficiência, o que as separa muito da atual globalização mundial.
A educação para Marx, participa do processo de transformação das condições sociais, mas ao mesmo tempo é condicionada pelo processo.

ECS 6

Ser/estar x papéis

A situação em que para mim fica mais explicita é a que ocorre em sala de aula, onde devemos sempre buscar a troca de saberes, valorizar a bagagem cultural e vivências de cada indivíduo, mas sem deixar de reconhecer o nosso papel. O papel de condutor de todas estas informações, as quais nacessitam de um eixo norteador para que assim possamos obter suceso.
Para que nosso trabalho ocorra de forma tranquila e prazeirosa, devemos estimular um clima harmônico, de respeito mútuo, assim podemos fazer valer nossa autoridade. É claro que através de muito diálogo e compreensão, já que estamos formando os cidadãos de amanhã.
Devemos possibilitar aos alunos um convívio social amplo e respeitoso, fazendo-os compreenderem que todos tem o seu espaço e precisam fazer valer-se destes.
Na minha escola o melhor exemplo referente á este assunto, são os conselhos de classe participativos, onde todos os membros da comunidade escolar podem dialogar e expressarem suas opiniões com coerência.

Poderx hierarquia

Lendo Weber, aprendemos que somente poderemos exercer nossa autoridade nos fazendo valer de alguma forma de dominação. E é assim que ocorre a educação no Brasil; mesmo que a curtos passos há cada vez mais professores conscientes de seu verdadeiro papel.
É importante que saibamos respeitar as hierarquias, mas nunca nos deixarmos dominar ou nos tornarmos dominantes por esta. O respeito entre aluno e professor deve ser mútuo, uma vez que estamos nos referindo á pessoas.
Vivi uma situação em uma escola em que eu lecionava anteriormente, que demonstra claramente o mal uso do poder e hierarquia. Em uma eleição de diretores, apoiei a chapa de oposição; foi um momento muito conturbado, mas eu acreditava que era necessário uma mudança.
No decorrer da campanha, as ameaças foram surgindo e aumentando; mas nunca acreditei que se concretizariam, afinal estamos falando de educadores. Assim, quando a diretora vencedora assumiu, fui posta á disposição juntamente com três colegas da chapa de oposição.

ECS 5

Max Weber

Max Weber nasceu em 1864 em Erfurt. Foi filho de advogados, por isso chegou a cursar a carreira jurídica, também estudava filosofia, teologia e história. Foi professor de direito em Berlim no período de 1891-1893; e de economia em Friburgo em 1895.
Weber implantou um novo caminho de interpretação da reslidade social: a teoria sociológica compreensiva.Sua preocupação era estabelecer distinção entre o conhecimento científico e julgamento de valor. Acreditava que a sociologia deveria compreender os motivos das ações individuais.Difundindo o conhecimento sobre poder e dominação, sendo este último dividido em legal, tradicional e carismática.
As dominações apresentam-se para weber, principalmente na história mundial.
Na minha cidade esta desigualdade é muito presente, o que ao meu ver prejudica muito seu desenvolvimento.
Já na minha escola, consegui caracterizar as três dominações citadas por Max:
* Legal- para mim são as leis e normas da escola de modo geral, onde todos tem que obedecer para que haja um convívio organizado;
* Tradicional- vejo aqui a figura daquele professor que ainda pensa ser o dono do saber e a pessoa mais importante no aspecto ensinox aprendizagem;
* Carismática- o professor que busca através da palavra para obter sucesso e êxito.
Lendo Weber entendi que a dominação é parte inicial e integrante de uma condição de submissão. É um poder burocrático, o qual determina quem vai deter o poder e quem ficará submisso á este; isto para garantir o sucesso de quem realmente tem o poder.
A dominação tradicional faz-me lembrar dos professores que antes, com seus castigos aplicados em aula, faziam-se obedecer e sentiam-se donas do saber, por isso os alunos tinham que submeter-se a sua vontade, sendo elas, possuidoras de dominação apenas se concretiza quando há submissão.

quinta-feira, outubro 26, 2006

ESC4


Visitando os Blogs dos meus colegas, pude aprender coisas incríveis; assim como postar imagens e descobrir novas formas de postar os trabalhos no Blog. Percebi que todos tem tido alguma dificuldade, mas com certeza muitas vitórias em sua trajetória. o crescimento referente à informática é visivel e muito produtivo, já que passadas as angústias iniciais, referentes as ferramentas utilizadas, os materias produzidos sobre os conteúdos estão ótimos. Penso que as contribuições e críticas estão cada vez mais ricos e construtivos!

terça-feira, outubro 17, 2006

Visita ao Pólo


Olá colegas! Hoje consegui vir até o Blog para pedir um help para minhas colegas e tutoras. Não preciso nem mencionar que o clima no Pólo está cada vez melhor. É um clima agradável de cooperação e trocas.Ultimamente eu não estava conseguindo realizar os trabalhos nem publicar nada no meu Blog, a pressão na escola está muito grande assim como a minha carga horária.Para complicar ainda mais o meu querido computador estragou, não consigo banda larga...
São tantas tragédias que não vale a pena mencionar. Fico feliz por estar conseguindo colocar um pouco as coisas em ordem agora. A palavra de entusiasmo das colegas também ajudou muito.
" Se as coisas são inatingíveis... ora!
Não é motivo para não querê-las...
Que tristes os caminhos se não fora
A mágica presença das estrelas!"
Mário Quintana

Semana2

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação
Aluna Cristina Coelho

Visitando os Blogs educacionais, reforcei ainda mais meu apreço e admiração por esta forma de comunicação e informação. São todos muito criativos e organizados, além é claro de nos proporcionarem uma forma mais clara e elaborada de discussão.Adorei as idéias que foram apresentadas juntamente com as possibilidades de exploração.
O primeiro Blog que visitei foi o Zaptlogs (http://páginas.terra.com.br/educaçao/Gutierrez/blogs/zapt/ ), ele nos esclarece sobre a introdução da tecnologia através dos educadores, os quais partilham das mesmas angústias e medos que estamos vivendo no EAD. Existem também, relatos de experiências que deram certo refernte á informática inserida no contexto escolar e várias sugestões.
O segundo Blog visitado foi Informática Educativa ( http://bloginfoedu.zip.net/ ), o qual nos ensina como criar um Blog, dando as dicas passo à passo e ao mesmo tempo, contém projetos construídos por alunos, abordando temas polêmicos e propostos em aula, afim de criar um ambiente de troca e construção de aprendizagem entre os alunos.

sexta-feira, outubro 13, 2006

semana2/atividade3

Resposta das perguntas da atividade 3
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Escola Cultura e Sociedade
Aluna: Cristina Coelho

1- Qual a posição de durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Durkheim acredita que Stuart engloba fatos inter-relacionados que não devem estar envolvidos num mesmo vocábulo. Durkheim crê que a educação não pode ser unicamente conceituada, pois é ampla demais, possibilitando-nos vários conceitos. Isto porque a influência das coisas sobre os homens é diversa, que a educação engloba tudo que herdamos através da geração e dos fatores sócio-políticos culturais da sociedade.

2- Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?
As duas ressaltadas po Durkheim são o desenvolvimento harmônico de todas as faculdades humanas e a definição utilitária com o objetivo de fazer do indivíduo o instrumento de felicidade para si mesmo e para os seus semelhantes.
O ponto fraco das definições é que em ambas as partes da teoria existe uma educação ideal e apropriada à todos. Para Durkheim a educação tem passado por infinita transformações ao longo do tempo devido meio que está inserida.

3- O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?
Para Durkheim definir educação é necessário e imprescindível considerar os sistemas educativos que existem agora ou que tenham existido anteriormente e definir a natureza específica desta infuência de uma geração á outra; sem deixar de avaliar o meio e a época.

4- De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
Durkheim acredita que os fatos que levam cada sociedade á fazer do homem certo ideal, no ponto de vista intelectual, físico e moral, são os fatores sócio-políticos cultural do meio em que o mesmo está inserido.

5- Segundo o autor, que função o "ideal' a ser realizado têm que suscitar na criança?
Segundo o autor, deve-se suscitar na criança e desenvolver os valores intelectuais e morais que permitam adequar seu comportamento espontâneo á natureza das coisas e do meio ao qual está inserida.

6- A partir da definição " A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial que a criança, particularmente se destine" o que conclui Durkheim? Explique?
Durkheim conclui que o ser social não nasce com o homem, não se apresenta na constituição humana primitiva, é conquistado ao longo de sua existência. Ele traz consigo particulariedades educativas herdadas das gerações passadas e com a contribuição de outros indivíduos adaptando-se ao meio em que vivem.

7- Como o autor explica que a sociedade e indivíduo são idéias dependentes?
Para Durkheim a sociedade é o conjunto de diferentes culturas e o indivíduo é um ser que nasce com aptidões que são dsenvolvidas de acordo com o meio em que vivem, adquirindo valores culturais e aprimorando sua inteligência. A ação exercida pela sociedade através da educação engrandece e tem por objetivo tornar o homem criatura verdadeiramente humana. Este engrandecimento se dá pelo próprio esforço, pois o poder de esforço constitui uma das características essenciais ao homem.

Atividade 2

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Escola, Cultura e Sociedade
Aluna: Cristina Coelho
Atividade: Texto evidenciando a avaliação/ compreensão sobre os ambientes visitados e projetos.

Visitando os Blogs sugeridos, percebi os benefícios que sua utilização podem nos proporcionar no ambiente escolar. Os Blogs são organizados, dinâmicos e interessantes. Lamentei não dominar muito bem os recursos tecnológicos afim de possuir um melhor aproveitamento destes. Certamente a motivação que as ferramentas exercem nos alunos são de grande auxílio no seu crescimento cultural e cognitivo. Um dos Blogs que certamente aproveitarei e muito, é o Blog relacionado à cultura negra. Este Blog é claro, criativo e muito organizado, isso sem mencionar as atividades desenvolvidas. Depois desta " viagem digital" consolidei ainda mais a idéia de manter e aperfeiçoar a utilização das ferramentas. As quais para mim são um novo desafio.